我的老师陈五一（1954—2019），系第六批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、河南省开封市中医院主任医师。因崇尚并穷极中医阴阳学说，故自号“悟一”。陈五一因病逝于2019年3月11日，吾辈唯有继承遗志，踏着他的足迹奋勇前行。
2015年，我的毕业实习被安排在河南省开封市中医院，机缘巧合结识陈五一老师，并投师门下。跟师学习后，我对陈五一医德之高尚、医术之精湛、师德之崇高有深刻体会。通过跟师学习，我坚信中医能治大病、杂病、急症、重症，也理解了心系患者对和谐医患关系的重要性，也真正体会到中医师带徒传承的意义。
法仲景景岳 疗重症沉疴
陈五一早年通过精习《伤寒论》而正式步入中医殿堂，后对《内经》及温补学派理论研究颇深，得以登堂入室。2011年，我对中医满怀憧憬，背井离乡去求学。求学之初，我曾对中医有误解与怀疑。直到2015年跟随陈五一抄方学习，见其所用中药味数寥寥，组方看似平淡无奇，价格也极其低廉，但却能治大病重症，屡起沉疴，令我对中医大为改观。
我曾随陈五一至重症监护室会诊，对一些病例印象颇深。例如，一患者高热昏迷两天，陈五一把脉后考虑为“元阳欲脱”，治以大补元气、甘温除热之法，先用高丽参30克浓煎，用胃管辅助，频频送服，继以参附龙牡救逆汤合补中益气汤善后。次日患者高热退、意识清，4日后病情稳定出院。又如，一患者无名原因高热3月余，多次住院检查仍诊断不明，后求治于陈五一。陈五一从“少阳证，痰湿为患，元阳亏损”立意，并重用参附汤回阳救逆，患者服后发热速退，诸症均解。再如，一患者患糜烂型口腔扁平苔藓3年余，经中西药治疗无效，求治于陈五一。陈五一诊断为“脾肾阳虚，虚火上扰”，以“温阳泻火法”论治，重用麻黄附子细辛汤，患者获愈。似此病例，不可枚举。
系患者安危 促医患和谐
陈五一与患者相处非常和谐，我曾问他如何看待医患关系以及医疗纠纷，他答道：“医患关系不和谐，确实有些是患方造成；但个别也与医务人员有关。人心都是肉长的，你一心一意为患者着想，患者大多不会故意找事。我临床一辈子，也曾在急诊科当了7年主任，但却没出过一次医疗纠纷，我想很大程度是我真真切切、认认真真对待每一位被救治的患者，我把他们都当作我的亲人对待。”
陈五一教育我们：“医生不仅要治病，而且要救命；比如十分贫困的患者生病了，他们没有多余的钱花在治病上，给他开些贵的药就是要他们全家的命，这时就更应该发挥中医简便效廉的优势，选用能让患者花很少钱又治好病的方法，比如针灸、拔罐、小偏方等。”这朴实的话语使我理解了何为“医德”，懂得了心系患者对促进医患和谐的重要性，更让我学会了怎样去做一个合格的中医。
春风化雨 释“师徒父子”
陈五一是一位诲人不倦、对学生倾囊相授的老师。我作为实习医学生跟他学习时，他对我谆谆教诲，对于所惑每每耐心解答，并将自己所思所得、临床验方乃至既往走过的弯路，都毫不保留告诉我。陈五一常对我们这些门人弟子道：“我的经验，你们可尽数学走，你们学会了我的东西，不能作恶，要去造福更多的人，这就是对我最大的回报。”在陈五一的督促及教导下，我们真正学会了望闻问切、审证求因、谨守病机、辨证论治，学会了用中医思维解决临床问题。
陈五一让我们真正理解了“师徒父子”之含义。他不仅在学术上不吝赐教，在生活的方方面面也给予我们无微不至的关心与照顾。记得2015年11月23日，开封天气突然转凉，当晚即下了一场大雪。陈老师冒着凛冽寒风从十里开外的家中给我捎来一件厚外套，我穿上后，他微笑着说了一句：“小袁，看你穿的厚了，我顿时心里也不冷了。”平淡无奇的一句话，顿时让我感受到父爱般的温暖，令我永生不能忘怀。从那往后，我更加踏实地学习中医，请教问题亦更无怯惧之意。
然天妒英才，陈五一老师不幸病逝，令人椎心泣血。他的离去是无数患者及门徒、亲友的巨大伤痛，更是中医界的不赀之损。陈五一老师的音容笑貌、高尚品德将永久地留在我们心间，他的医德医风、学术思想将被后辈继承并发扬。（袁检仔）