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王辉武“中医忌讳”填空白

上世纪50年代大饥馑时期,在四川的一个贫穷山村,人们靠吃树皮草根黏土求生,而一位少年却怀揣手抄医书求知,求知的愿望战胜了饥饿,心里的充分减轻了体力劳动的苦楚。愿望成果未来,这位名叫王辉武的少年如愿走上了行医之路,悬壶数十载后,2017年6月,他被评为首届“全国名中医”。
 
书痴有梦梦成真
 
王辉武是重庆医科大学隶属第二医院教授、博士生导师,从事中医内科作业,擅治疑难杂症,对功能性便秘、顽固性失眠、缓慢咽炎等有专题研讨。历任中华中医药学会科普分会主任委员、重庆市中医药学会副会长兼秘书长。2000年被评为重庆市名中医,第三、四、五批全国老中医药专家学术经历承继作业指导教师。
 
1943年,王辉武出生于四川资阳,他年少失恃,体弱多病。爷爷教他和哥哥学习《三字经》《论语》《中庸》《诗经》《幼学琼林》等。王辉武其时不明白书中的道理,但在爷爷诗书传家理念的影响下,自幼就养成了好学的习气。
 
高中还未毕业,王辉武就遇上三年大饥馑,粮食奇缺,校园停课,不满17岁的他只好停学回家当农人。乡村是靠体力劳动吃饭的当地,深重的农活让王辉武力不从心、苦不堪言。体弱多病的他偶尔去公社医院治病,“医师”在刚刚成年的王辉武心中成为一种神秘、崇高的作业,他想:“我读过高中,学医也许是一条可供自己挑选的生活道路。”
 
1961年,他借来了一本《医学三字经》开端誊写。旁人觉得这个孩子傻呵呵的,说:“这娃单纯,人都快饿死了,还读书!”在旁人的讥笑声中,18岁的王辉武一面手抄医书,一面阅览。尽管其时书中的大部分内容弄不明白,但他仍是读得反常起劲。在随后的两年里,只需一有空闲,他就抄书、读书、背书,周围十里八乡的人都知道了这个“读书狂人”。
 
1963年夏天,资阳县安排全县停办高中进行复学招生考试。王辉武一大早赶到校园去报名,却由于休学证明丢了,没有报上名。第二天临考时,不甘心的王辉武站在教室外边看着其他人进入考场,仰慕又懊丧。周围一位知道他的敲钟报时师傅问他:“为啥还不进去考试?”他懊丧地说:“我没有报名。”“报啥名?进去嘛,都知道你这个读书狂人!”一周后校园发榜,王辉武成为复读班的30名学生之一。1964年,他顺利地考取了成都中医学院(现成都中医药大学)。
 
刚学习中医时,“阴阳五行”之说对大多数学生来说如读天书,而王辉武却如虎添翼,他在乡村抄阅过的中医书本帮他积累了必定的中医理论基础。大学期间,他开端饱览医书。通过尽力,他榜首学年的3门考试课——内经、确诊与中药,都得了“全优”。一个乡村娃能考到这个成果,他心里有说不出的高兴,也增添了他学习中医的决心。
 
大二时,有着美术专长的王辉武被推选为学生会宣扬干事,专门担任板报文字和美编作业,后来他到成都军区五七干校劳动锻炼,那里常常有大型的会议与活动,写标语、布置会场、出墙报都是他的事,他乐此不疲,干得绘声绘色。毕业分配时,垂青他的美术才华,领导有意留王辉武从军,其时当解放军比任何作业都荣耀,然而王辉武仍是坚持最初学医的初心,放弃了从军学画的“肥差”。
 
回想当年的挑选,他一脸美好:“饥饿方知饭香,偷读目下十行。我为自己正确的挑选感到幸亏。我很走运学了中医,凭借才有所长既满意了我生活的需求,也协助他人解除了疾病的苦楚。”
 
行医要以诚为本
 
大学毕业后,王辉武据守临床一线,数十年从未连续。他遵循医师作业道德,一直把患者利益放在首位;倡议注重患者心理健康,对乡村患者特别关爱有加。多年的行医经历练就了他过硬的医治本领,每年全国各地都有不少景仰前来的患者。对每一位患者,不管远近亲疏,他都尽心确诊。
 
王辉武常说:做医师要以“诚”为本,要把真情留给患者。患者一直是咱们最好的教师。咱们用药作用好不好,用多大的剂量等,都是从患者身上逐渐得到了经历。他人都说咱们老中医经历丰富,经历是谁给咱们的?是患者教咱们的。所以作为医师,榜首咱们要注重患者,第二要尊重患者,第三要赏识患者。每一个学医者,都要有一颗谦善好学的诚意。对前人留下的经典医籍,有必要诚意诚意研读领会,到了学成行医的时分,更应该以诚为本,以热忱之心对待患者,竭尽全力地为患者解难。假如没有这种作业精力,就不行能成果精湛的医术,也难成大医。
 
多年来,不少患者和他结成朋友,乃至从患者变成他的学生。刘荣满是位来自革新老区大别山的女孩,2005年大学毕业后,本来学习中医的她,由于家庭生活窘困,改行做了英语翻译。2013年春天的一场大病,彻底改变了她的人生轨道。由于作业压力大、作息不规则,本来身体单薄的刘荣满俄然病倒,疾病缠身的日子里,学医身世的她常常感到孤独无助、心力憔悴。她找到王辉武治病,病治好后没过几个月,刘荣满决然辞去职务,回归中医职业,拜王辉武为师。
 
勤学善思惜光阴
 
治病、读书、写文章是王辉武终身最大的高兴,他说:“空闲时读书,是我最高兴的工作,没有什么高兴比得上读书了。”
 
几十年来,他抄书、读书、买书、藏书、爱书、著书,书成了他生活中不行或缺的精力食粮。他所读之书,博而有序。首先是中医类专业书本,比方《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》《神农本草经》《温病条辩》《脾胃论》《景岳全书》《傅青主女科》等经典医书,以及一些代表性的医案、医话、杂志、报刊等;其次是传统文化书本,比方《易经》《论语》《大学》《中庸》《孟子》等,以及道家《道德经》《庄子》,梵学《金刚经》《楞严经》和部分哲学书本;再次就是书法、美术、篆刻、诗赋、文学等与中医没有直接关系的“杂书”。他以为,中医人假如学有余力,应多读医外之书,多留意“医外功夫”,这样能够促进象思想的培养和“彻悟”。
 
王辉武嗜书如命、惜时如金。在他诊室的小黑板上,醒目地写着“立志须存千载想,闲谈莫过五分钟”,用以警醒自己和身边的每一个人。
 
王辉武常常劝诫学生:人生苦短,一刻千金,糟蹋时刻就是糟蹋生命;每个人每一天都有24小时,不会少一秒,要害看自己如何爱惜;临床治病空隙、候车搭车时刻、周末时刻、节假日等都是学习的好机会,有必要抓住。
 
“学医有如盛粥,一大桶粥,干货必定沉底,隐而不见,浮在上面的清汤寡水又怎能充饥饱肚呢?在热闹的环境中做学问,必定把心要沉潜下去。”王辉武说,古有“百巧不如一拙”之劝诫,学中医就应该在“拙”字上狠下功夫。
 
现为王辉武名中医传承作业室担任人的阳正国,2012年9月成为王辉武的学生,他至今还记得榜初次教师给他们开会的情形:“教师榜初次给咱们开会提出的要求就是,不准收看电视连续剧。在晚上8~11点这3个小时,有必要看书学习。作为医师,因操患者性命之业,不同一般职业,业余时刻有必要学习。每逢节假日,教师总会用短信含蓄提示咱们,节假日除了陪好家人以外,应该爱惜假期可贵的‘悠闲’,好好静下心来读一点书。关于时刻,他能够说是小气的。”
 
而今信息化的年代,许多人置疑读书还有用吗?王辉武说:“其实,读书依然用处无量,电脑上网替代不了读书,有生之年我还得读书,在读书中前进,在读书中高兴!”
 
“中医忌讳”填空白
 
王辉武发起治病要顺势而为,中医之道在于“变”,临床用药的量化、标准,是进步效果、确保安全的首要问题。药有偏性,中病即止,不行过偏,更不能乱用。
 
有一次,一位肝病患者找他治病,处方他开了7服中药。可是患者却不情愿走,坚持要开一个月的药。王辉武耐心解说说病况是改变的,不能一次开这么多服药。但这位患者却说:“我这病跑遍了北京上海,感觉就没有改变,查血仍是老样子,让我每周来一次,会有什么改变?是不是为了多收挂号费?”王辉武说,患者哪里知道,有用之方,有时只需一服药。一开就是几十服药,病况变了不能用,导致药材糟蹋;牵强用之,非但于病无益,乃至会呈现毒副作用。
 
早在上世纪70年代,王辉武在临床中就发现病家对忌讳常识的渴求。其时医学界尚缺这方面的研讨,于是他便潜下心来着手中医忌讳的专题研讨。
 
1987年,他出书了《病家百忌》,初次在学术界提出了“医学忌讳”这个出题,着重忌讳理念在治未病、确保医疗安全、进步临床效果等方面具有重要价值。王辉武构建的中医忌讳学,添补医学忌讳学术空白,并率先在临证中广泛使用。通过30多年的尽力,2009年,他又出书了《有用中医忌讳学》,这是中外都没有人专题研讨过的问题,一时成为学术选题的亮点。
 
“尽管现在中医忌讳仍是一个‘学人不肖为,商人不肯为’的难题,但我坚信中医忌讳有价值,大众有需求,日后定会普及发扬。”王辉武说。
 
勤学实干成名医
 
王辉武先后掌管了四川省中医管理局课题 “壮阳固本膏穴道帖敷医治男性性功能妨碍症的临床研讨”和“清润通冲剂医治功能性便秘的临床研讨”;先后获重庆市中医药学会、重庆市复兴中医药基金会科技成果二等奖、四川省中医药管理局中医药科技前进三等奖。
 
他创立了“郁乃心病”说,提出“五郁”的本质是心神之病,且“久病皆郁”;对中医“使道”学说有独到见解,以为晓畅心神之“使道”,实乃医治多种身心疾病的要害,在临床上常配用小剂量桂枝附子等以“畅心气”“通心阳”,令诸多“郁病”获得奇特效果。提出“湿为病毒”假说,创制“化湿液”院内制剂,已使用20余年。他注重脾胃,倡议“同有多病,脾胃为先”的医治准则。他出书了《老医真言》,建议学医贵“乐”,行医贵“诚”。迄今为止, 他出书了《伤寒论使用手册》《中医百家药论荟萃》《有用中医忌讳学》《病家百忌》《中药临床新用》等15部学术著作,合编专著4部,参编专著3部,宣布学术论文多篇。
 
王辉武自幼爱好书画,空闲之余,他也常泼墨挥毫,至今还保持着用毛笔书写处方的习气。他说,几十年来,自己真切感受到了艺术对促进中医学习的妙处。“比方说画画对学习中医有什么优点呢,我觉得优点太大了。一个艺术家画画的过程中实践就是体现大自然各种东西的美,任何东西摆在这里,艺术家就能发现哪个视点最美,他把它画下来就成了艺术品。那作为中医,咱们面临患者,也应该像艺术家相同长于调查,赏识患者,尊重患者,了解患者,才干发现患者在健康状况下是怎么回事,患病过程中是怎么回事,恢复过程中是怎么回事。这就是我学习美术对学习中医的奉献。”
 
问渠那得清多么,为有源头活水来。王辉武能获得今天这样的成果,与他终身勤勉读书学习分不开的。即便如此,他仍是在自己的《老医真言》一书中谦善地写道:“诗学百日通未通,字与二王总不同。平生好弄纸和笔,多在望闻问切中。” (陈丽)

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