2018年3月10日，国医大师周信有因病逝世，享年98周岁。惊闻凶讯，作为周信有的入室弟子，我无比悲痛。
记住我第一次跟教师碰头时，既兴奋又严重，但他和蔼的情绪、慈祥的目光和儒雅的举止登时使我放松了下来。从那时起，无论是为学仍是做人，教师都给了我永生难忘的辅导和协助。
教师治学十分谨慎，对我要求很严厉。我写的文章，教师都会仔细修改，指出问题，提出改正定见。记住有一次，我为学术研讨会撰写论文的过程中，对几个专业名词翻译掌握禁绝，本想蒙混过关，成果被教师发现，他苦口婆心地对我说：“作为一名博士研究生，学术谨慎是最起码的要求。只有在谨慎的治学情绪下，才干完成学术的自我逾越。牢记浮躁是学术立异的大敌。”在教师辅导之下，我查阅相关文献资料，经多方求证，直到翻译成果令他满意停止。教师对中医学术一丝不苟、执着追求的精力给我留下了深刻印象。他的言语如慈云法雨，令我终身受用。
周信有临证，主张“医者意也”，所贵“圆机活法”。一少妇患呃逆3月，名医遍至，其间丁香柿蒂、半夏生姜及柴胡疏肝汤杂进，久治无效。荐以针灸，竟无寸功。求治西医，彼亦技穷。有人断为不治之症。教师接诊今后，首先按脉长达10分钟，然后问患者月经正常否？患者反应停经3月余，尿液妊娠试验阴性。教师决断处以桃红四物汤原方5剂。患者服后月经恢复，呃逆之证消失。古人云：“见病医病，医家大忌。与其迎头痛击，何妨旁开一寸。”周老脉诊之精，识证之准，胆略之高，于此可见一斑。作为弟子，有幸侍诊，潜移默化，天然收获颇丰。
教师常教训学生说，教育的殿堂要奏响“爱的贡献”。曾记住有一学期，我从前的搭档来甘肃中医药大学参加学术会议，我天然要尽地主之谊。教师传闻后，念我肄业不易，怕我经济负担过重，自动承当了全部的招待费用。他天性地做着这一切，这件事让我感动不已，我写道：“看着周老做的这一切，其时我仅有的感觉就是—亲人在我身边。”
周信有教师常说，作为一名一般教师，或许终其一生也领会不了“会当凌绝顶”的感触，可是要具有甘做嫁衣、甘为人梯的质量，在书写自己的人生时，回绝躁动浮华，寻觅结壮平和。中医学教材质量的好坏，直接决议着教育质量的凹凸，也触动着教师的心。1963年，周信有参加主编全国中医学院二版试用教材《内经》讲义时，他数易其稿，亲力亲为，从不假手于人。教材完稿后，望着教师头上的青丝，我知道他是用自己的汗水在著作。教师曾说，学生要喝一碗水，我就要给他们预备一桶水。教师讲课时，行走于幻灯片和黑板之间，声情并茂，充溢激情，课堂气氛活泼，遭到中医青年学子极大的热捧。
周信有教师曾担任甘肃省政协第五、六届委员，为党的各项方针政策建言献计，践行了古人“上医医国”的前史格言。终其一生，周信有教师在他80载的医学生计中辛勤耕耘，不断逾越自我，取得了令人瞩目的成果。他过人的智慧、结壮的治学精力为世人所称道，他精深广博的学术思想亦是留给后人的一笔名贵财富。（梁建庆 何建成）
在兰州有这样的一间诊所，每到周六都会呈现以下一幕：一个中医大夫在具体地询问着患者的病况，时而评脉，时而看看舌象，并不时地向坐在他对面的几个孩子讲讲患者的病况，讲讲自己的处方思路。不管是刮风仍是下雨，每个周六，这儿都集合这着一位中医和几位相同喜好中医的孩子。这就是坐落兰州市城关区的兰州信有中医诊所。
在这个小小的诊所里，演绎了三代人的师徒情谊。我的教师是周爷爷的弟子。在这里，咱们感遭到了中医的魅力及其博学多才，一起也感到自己万分幸运，能够和这间充溢温情的诊所来一场美丽的邂逅。
周爷爷文武双全，不只仅是誉满杏林的中医，仍是武林高手、书法家、京剧票友。诊室里留下了周爷爷苍劲的书法作品：“凡为医者，须略古今，博极医源，精审详究，学不精则不能明其理，学不博而欲为医难矣”“对患者要有大慈悲天悯人，无欲无求，视同至亲，尽力根究，严理务精，处方谨慎，专心赴救，乃不失为医之道也。”
在这间诊所里，还珍藏着一个寒酸的脉枕。这只脉枕是用人造皮革包裹的，却被磨的裂纹斑斑，这斑斑裂纹就是国医大师周信有教授数十年如一日治病救人、仁心济世的年月印痕。治病救人是周爷爷最大的高兴，患者的恢复是周爷爷最大的满意。周爷爷把患者当成亲人，对前来求医的人天公地道。本着大慈悲天悯人，多年来，不管在诊室仍是在家中，不管白日仍是黑夜，周爷爷总是热情招待着慕名来诊的每一位患者。每逢看到这个枕头，我就会想起周爷爷，这只枕头就是周爷爷救治患者的见证。
周爷爷98岁大寿时，恩师带着咱们去看望他。当恩师通知周爷爷，这些一起来的年轻人都是他收的学徒时，周爷爷微笑着连声说好。周爷爷是一个酷爱教育的人，他将自己一生贡献给了中医教育事业。当看到自己的学术思想后继有人时，周爷爷是欣喜的，几个“好”字表达了他对中医开展的殷切期盼。
周爷爷是一个重视摄生的人。周爷爷在98岁高龄时仍耳不聋、眼不花，体格查看无明显反常。这样健康的人生，除了与周爷爷憨厚善良、宽恕仁厚、忠恳平和、恬淡本真的性情及童子习武，终生坚持运动有关外，首要还得益于周爷爷通晓岐黄之术，深谙《黄帝内经》摄生之道。
在这期间，咱们谈到背诵对中医的重要性时，周爷爷居然信口开河“望以目察，闻以耳占，问以严审，切以指参。明斯诊道，识病本源，能合色脉，能够万全……“恩师通知咱们，少年时期的周爷爷在其教师的辅导下，从《药性赋》《濒湖脉学》《汤头歌诀》《医学三字经》等启蒙书开端学习中医。学习的办法就是熟读强记，在背诵上很下功夫，直到背得滚瓜烂熟的程度后，再请教师讲解，以便加深了解。接下来研读《医宗金鉴》和《温病条辨》。周爷爷以为，初学中医的诀窍在于背诵，不只要背歌诀，还要背经典著作的重要原文。
我的教师在学术上师承周爷爷，在治病的时分也参阅西医的查看陈述单，他对咱们说：“陈述单是一种反映患者体内病机的形式。中医的开展有必要秉承其本身的理论特色和利益，一起亦要与现代科学的成果相联系。中医传统的宏观辨证办法，应与现代医学的微观辨证有机结合，相互补充，这对开展中医很有必要。”
在这间温馨的诊室里，传承着周爷爷的学术思想、名贵经验与大医情怀。（陈 静）