前几天，偶尔翻开一本曩昔的笔记本，从中心发现一张李士懋先生为我开的处方。方纸略显发黄，但纸上那洒脱而又极具特性的字体看起来仍是那么了解。睹物思人，十几年来与先生之间的往事又浮现在眼前。
2002年，我进入河北医科大学就读，李士懋先生的台甫已如雷贯耳。无论是课上的教师们，仍是高年级的学生们，对先生的医术和为人无不交口称赞。关于在高中阶段就现已开始学过一点中医常识的我，是多么巴望可以一睹咱们的风范！可是不巧的是，先生一年前刚好退休，现已不再为本科生授课，所以我心中充满了惋惜。
就在这时，一位要好的师兄说可以试着把我举荐给先生。记得那一天我起得很早，跟从师兄早早来到诊室等候先生到来。一会先生来了，师兄一面沏茶一面向先生提出我要跟诊学习的恳求。先生听完后说：“刚上大一能看懂吗？”我心中忐忑，唯恐先生不赞同，赶紧解释自己有一点根底这样的言语。先生听完笑着说：“那就坐下吧。”随之又严厉地对我说：“跟诊学习就要坚持，不要三天打鱼，两天晒网。”我唯唯遵命，但心里仍是严重，生怕先生发问我问题。
当咱们看到一位口唇重复皴裂起皮的患者时，先生以为是“茧唇”。等患者走后，我壮起胆子问先生：“方才那个患者的口唇皴裂，和中医根底理论课上学过的肌肤甲错的构成机理是一样的吧？”没想到先生听后十分振奋，竖起大拇指，对我说：“Very good！”第一次学习就得到了先生的夸奖，别提其时我有多快乐了。
跟师时刻久了，我逐渐发现先生对学生跟诊是从来不回绝的。只需想学，先生就一定会赞同，用他的话就是“来者不拒”。因而，跟从先生出诊的学生总是把诊室围得风雨不透。可先生从来没有嫌烦，仍然那么从容地治病，仔细地带教。先生临证时注重脉诊，他要求每位跟诊的学生都要仔细地体会患者的脉象，甚至连脉诊的方法、姿态他都总是诲人不倦地、手把手地教给每一位学生。先生善于发现每位学生的优点。不管学生的学历和长幼，只需对中医学有一得之见，先生总会脚结壮地地予以夸奖。当然，先生对学生要求也十分严格。记得有一次跟诊时，我向先生讨教动脉的特点。先生问我有没有读他写的一本脉学专著，我答复翻过。先生不快乐了，对我说：“才子啊，翻翻就会了。”这是我仅有一次被先生批判。直到今天，每逢我做学问想偷闲时，先生的这句话都会回响在我的耳边，使我不敢松懈。
先生对咱们的教育不但体现在医疗技术上，在做人方面，更是给了咱们耳濡目染的影响。
先生每天坚持五点左右起床，或研读经典，或总结经验，或著书立说，总是那么勤于学习。先生骨子里以为自己是医师，就应该治病救人，因而从不回绝患者的求诊。“非典”期间，先生数次自动请缨要求亲赴一线，后来又多次赴广州，冒着被传染的风险，诊治重症H1N1患者。往常咱们每个学生总是把熟识的患者带到先生家里，致使他家里俨然成了诊室。先生和他的老伴田淑霄教授总是笑脸相迎，细心诊治。
先生平常生活俭朴，穿着朴素，几乎没有对物质的寻求。先生作为新我国培育的第一批大学生，十分关心中医工作的开展。他关于当今中医学术异化忧心如焚，总是期望中医可以按照本身的规则开展。先生订阅了《人民日报》《我国中医药报》等多种报刊，每天都仔细阅览。每逢他看到党和国家又出台扶持中医工作的相关方针时，总是反常振奋，并在多个场合加以宣传。
先生脱离已近三年了，但先生的教导我一向铭记于心。现在，我也成了一名光荣的中医教师。我会承继先生的遗志，仔细教育，结壮治病，为培育新一代的具有深沉中医功底的中医人而尽力。中医薪火，代代相传，先生在天之灵有知，一定会感到欣喜的。（马明越）