里约奥运会上“中国印”风靡全球，一度使得中医的针灸推拿技术闻名世界。然而，对于中医药海外发展而言，还有很长的路要走。在中医药涉外人才培养过程中，除了应提升中医院校学生的国际化视野和对外交流能力，对外国留学生讲授中医药知识也是传播中医药文化直接而有效的道路。
今年5月，笔者有幸参加了由教育部举办的“来华留学英语师资培训班（中医药学）”。不但接触了一大批来自此美国、英国、加拿大、澳大利亚、新加坡等国的知名中医学者以及国内许多名校专家，也和众多中医界的青年才俊进行了交流。这些多年游学海外的中医学者们结合自己的亲身经历，讲述了一个个中医药知识如何在他国土地上落地生根的鲜活故事。比如一位澳大利亚学者在澳洲传授中医知识时，将中国文化元素中如音乐、诗歌、绘画等，生动而自然地融入课堂，提倡快乐学习中医药；一位英国教授详尽地阐述了“反思性教学”在英国林肯大学针推专业中的具体应用和推广；而另一位美国学者则介绍了美国中医药发展中偏向于应用这一特色。
通过这些故事，我们看到，深深扎根于中国文化土壤里的中医药知识，被他们以各自独特的方式传授给世界不同地区的留学生们。在他们身上，中医不仅仅是一种医疗手段，也是一种文化的力量。这正应了学者许嘉璐的话——“中医最全面、最系统、最具体、最生动地体现了中华文化的核心，中医不是单纯的医学，它是哲学、心理学、天文气象、环境科学、动植矿物等的综合学科”。而以各种因地制宜、因材施教的方式来讲述中医，也正体现了以中医为代表的中华文化的穿透力和辐射力。
随着近年来中国国家实力的增长和国际化交流能力的提升，国内中医院校中的一大批优秀中青年学者也在成长，他们外语水平逐步提高，学术视野更加开阔，对外交流渠道更加多元，国际学术合作更加紧密。比如北京中医药大学王天芳教授，曾先后赴美国哥伦比亚大学和哈佛医学院作访问学者及高级研究学者，而加拿大麦吉尔大学的刘俊利教授更是与国外顶级实验室建立起紧密的学术合作关系。
更为重要的是，他们可以熟练地运用外语讲授中医各科的知识内容，并可很快与国际学术伙伴建立起对话机制。培养这样的人才不但对于推动国内中医学界的国际化程度具有重要意义，他们可以直接面向国外学生讲述中医药故事，对于中医药知识体系的国际化和中医事业的发展将是一笔不可多得的财富。
中医药对外发展过程中，除了发挥其临床功效外，知识体系的国际化也是重要内容，这需要几代人持之以恒的努力，还需要从内外两个方面着手，提升中医药海外传播效果。
因此，我们在培养本国中医人才国际化视野和能力的同时，也要重视中医药涉外教学工作，培养更多优秀的人才参与到这项工作中来。(袁晓琳)