@剑胆琴心
用药和处方其实也是医生心性的投影。朱良春先生说：“许多有成就的中医都有点偏执。金元四大家就是四个大偏执”。偏执不怕，真性显达即是大药！反观自己，现在的处方陷在假土性之中，看似温和通达，实际却阴柔黏滞，面面俱到，和稀泥一般，只有假土的遁隐而缺少真土的承载，唉！加强反省，以求脱困！
@赵进喜大夫
昨晚京城首批优才欢聚一堂，共同讨论中医药传承、社会服务与国际传播！各界热心中医人士，也对中医药文化与服务提出独到见解！尤其是谈到穿山甲驯养，非杀戮式取甲等，很有想法！面临资源枯竭与动物保护，中药工作也是任重道远！
@选择中医工作室
今晚来自郑州的赵保健老师给工作室的伙伴们讲了一堂生动的小儿推拿课。赵老师结合自己多年的临床经验和思考，告诉我们辩证永远是第一步最重要的！小儿推拿适用于两百多种疾病，甚至可以应用到大人身上，他用此方法给怀孕八个多月的妻子治疗急性肠胃炎，效果显著。其他很多小儿常见病一般三次可出效果。
让中小学校医成中医药宣传员
□ 梅松政 四川省古蔺县观文镇中医诊所
日前，贵州省政府办公厅下发农村中小学校医配置实施方案，要求各地于8月前全面完成农村中小学校医配置工作，配齐常用器械、药品并及时更换。方案规定，每所农村中小学原则上配备1名校医，学生规模达到1000人以上者配备2名，超过1000人的每增加600名学生增配1名校医。
笔者建议应更广泛地发挥校医效应，尤其是中医生、中医的作用应该被突出。应该“全方位”发挥校医效应，充分利用校医的潜能，将中医健康常识、中医养生知识、中医保健理念，通过校园“带到”每个农村家庭，让每一名村民都参与到中医养生保健、疾病预防中来，实现农村中医知识科普。
若校医充分利用业余时间，认真学习中医学“治未病”相关知识、及时了解时事健康动态新闻等，把未来疾病趋势等及时通过广播、校园朋友圈、QQ群等向校园师生播报，成为一名合格的“健康预报播报员”，更利于农村村民及早预防疾病。校医可成为一名中医药知识进校园、进社区、进家庭的“领头雁”。发挥好校医效应，将更多的中医药知识通过校医带到社区、家庭。
笔者认为，各地应该探索全民监督的选拔校医机制，让更多优秀的中医生，成为一名合格的校园，然后利用校园优势将中医药科普、养生、保健、中医药文化，以及行业各种法律法规等知识，通过校园中师生传到每一个农村家庭和每一名村民身边。
甚至还可探索让校医成为一名中医药行业教师，通过与相关医药学校合作，将校医选送到学校培训等，成为一名医生与教师“复合体”，更好地服务校园健康，从而带动广大农村健康行业上一个新的台阶。通过师生之间“人传人”“手把手”地传播中医药知识，更容易让老百姓正确了解中医药、认识中医药、选用中医药。(梅松政)